数字教学产品供应商和服务提供商成立于1995年，致力于研发/推广光学标记识别/光学字符识别和智能人机交互技术

南昊成立于1995年，一直专门研发、生产和服务光标阅读机、在线阅卷等教育评价产品。

2012年4月，南昊倡导让师生在减负的前提下提高教学质量。在这一思想的指导下，学习医院理论，开发智能评估云平台提分CT该技术升级了互联网终端解决方案单一产品，如阅读机、评估仪和在线标记，开启了终端解决方案数据上传云平台的瓶颈，形成了云教育评价评分平台。经过五年多的不断迭代和成熟，已成为国际知名的中国教育评分平台（CISC），也就是说类终端方案的学生作业.考试成绩上传平台后，计算.分析衍生出五种产品，即：学生、教师、学校、教育局个性化教学质量分析报告书；学生、班级、年级个性错误书；学生个人考试纠错书；学生个人假期作业书；学生个人升级复习书。以上五本书真正改变了全班同学做同样题的现状，实现了让每个同学做自己题的目标.能进步的题，减负提分。以上五本书真正改变了全班同学做同样题的现状，实现了让每个同学做自己题的目标.可以提高的问题，减轻负担，提高分数。然后通过自动推送、随机查询、下载打印等六项措施，为学生、家长、教师、学校、咨询机构、教育局（部门）六类用户提供个性化的教学诊断和评分方案。

中国教育评分平台（CISC）研发的成功标志着南浩从商业产品到商业大数据的新阶段。因此，公司决定：从现在开始，用三年时间，先低成本、免费终端方案，然后通过服务向家长收费模式，成立300家地级市联合经营者，实现15000所学校，4500万收费用户，争取2020年创业板上市。

未来，南浩将一如既往地坚定不移地利用云中的人工智能技术，减轻师生负担，为学校、咨询机构、教育局（部门）提供教学改革基础大数据，为提高全国中小学教学质量做出贡献。努力到2022年实现国际领先的中小学教育大数据企业。